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儿童人格教育

儿童人格教育

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  • 人气: 6331
  • 出版时间:1969-12-31
  • ISBN:9787553455457
简介:

口吃、尿床、孤僻、说?#36873;?#35013;病……这些存在于儿童身上的问题,都需要大人严肃看待。这些问题,都源于儿童被忽视或他们内心的渴望得不到满足。若不在儿童时期将这些问题纠正过来,这些问题在以后将会衍生出各种大的问题,?#29616;?#32773;会让孩子走上歧路,成为孩子一生的负担。 因此,帮助儿童建立健康的人格尤为重要。 本书是阿尔弗雷德

作者简介:

奥地利的心理学和精神病学家,同时,他也是?#24187;?#21307;学博士。阿德勒童年?#21152;?#20317;偻病,这使他备感?#21592;啊?岁时,他与死神擦肩而过,此后,他立志成为?#24187;?#21307;生。
他创建的个体心理学,对当代西方心理学产生了广泛的影响,恢复了“意识”在心理学中的地位,并确定了心理学的走向,使得个体心理学在家庭教育、学校教育和社会运动中得到广泛应用。
他一生著有数十部有关心理学的书籍,尤为偏重儿童心理学。这本《儿童人格教育》可作为研究儿童心理的宝典,对如何培养儿童健康的人格具有指?#23478;?#20041;。
他的其他主要著作有:《?#21592;?#19982;超?#20581;貳ⅰ?#29983;活的科学》、《

目录:

第一章前言
第二章儿童人格统一性
第三章追求优越对教育的意义
第四章寻求优越感的指引
第五章?#21592;?#24773;结
第六章儿童成长:预?#38647;员?#24773;结
第七章社会情感与儿童成长的阻碍:家庭环境中孩子所处的地位
第八章儿童在家里的地位:儿童的心理处境及矫正
第九章作为准备性测试的新环境
第十章在学校
第十一章外部环境对孩子成长的影响
第十二章青春期和性教育
第十三章教育的差错
第十四章教育?#25913;?
附?#23478;话?#24503;勒的一生
附录二阿德勒的学术内容
附录三阿德勒与弗洛伊德

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